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112家庭教育成果

實施家庭教育 自我檢核表

一、基本資料

校名:中和國小

班級數:6

學生人數:61

教職員工數:14

承辦人/職務:陳珮慈/輔導股

單位主管:林建言

校長:林建言

填表日期:112/06/26

二、填表說明

本檢核表請各校針對家庭教育課程及活動之方式、內容與效益作自我檢核,以作為校內修正家庭教育實施計劃之依據,並提供本縣推動家庭教育之參考。

三、學校自我檢核表

南投縣111學年度學校實施家庭教育自我檢核表

指標

檢核項目與重點

具體事實及現況擇要說明//

佐證資料電子檔連結

自評分數

訪視委員

一、教師面向--行政組織與運作(20%)本案依據家庭教育法第9條「學校之推展家庭教育工作人員,每年應接受四小時以上家庭教育專業研習時數」,督導並檢視所有學校皆達成。

1.擬定推展家庭教育實施計劃,定期召開相關會議,活動列入學校行事曆,並標註「家庭教育」。(5)

1-1 家庭教育實施計畫

1-2 上學期行事曆

1-3 下學期行事曆

1-4 家庭教育推動小組會議紀錄

1-5 家庭教育推動小組會議相片

4

 

2.每學年規劃與辦理四小時以上之家庭教育專業成長研習。(5)

2-1 親職教育研習1

2-2 親職教育研習2

4

3.學校每年應派員參加家庭教育中心辦理之研習,並返校宣導(10)

3-1 派員參與本縣家庭教育中心辦理之相關研習紀錄

3-2 教師返校宣導情形

8

二、學生面向--家庭教育課程與活動之執行(25%)

1.檢視正式課程外,每學年外加之4小時家庭教育課程並運用相關補充教材或學習單(10)

1-1家庭教育融入各學習領域。

1-2家庭教育課程設計1

1-3家庭教育學習單1

1-4家庭教育課程設計2

1-5家庭教育學習單2

1-6家庭暴力防制課程設計1

1-7家庭暴力防制課程學習單1

1-8家庭暴力防制課程設計2

1-9家庭暴力防制課程學習單2

 

1-10性別平等教育議題融入領域教學教案

9

 

2.學生參與家庭教育活動並檢附成效分析(15)

2-1 利用全校彈性課程時間,進行家庭教育宣導,並檢附成效分析。

2-2利用全校彈性課程時間,進行家庭暴力防制宣導,並檢附成效分析。

13

三、家長面向--辦理親職教育課程或活動(25%)

1.辦理親職教育活動或親師座談(15)

1-1 辦理新生歡迎會,實施家庭教育相關宣導

1-2 學期初召開全校家長總會

1-3 辦理班級親師座談會

1-4 辧理親職教育活動1

1-5 辦理親職教育活動2

14

 

2.加強親師聯繫功能,落實家庭訪視功能(10)

2-1 擬定家庭訪問實施要點,全體行政人員及教師參與家庭訪問,提升親師生互動效能

2-2 家庭訪問輔導記錄表

2-3 利用學生聯絡簿加強親師聯繫管道

2-4建立班級親師line群組,加強親師聯繫管道

8

四、高關懷家庭面向--提供相關家庭教育諮商或服務(20%)

1.結合社區資源,建置學校及社區輔導資源網絡,共同推展教育活動。(10)

1-1 學校網站建置相關家庭教育網站連結,並透過親職教育宣導資料,提供相關諮詢訊息。

1-2 家庭教育中心協助社區陪讀班,結合社區與家庭辧理親子歡樂列車系列活動,推展家庭教育活動

1-3 結合社區資源,進行反毒、交通安全宣導活動

1-4 結合社區資源,實施慈濟大愛媽媽靜思語教學,推動品德教育

1-5 結合社區資源,進行雲水書車到校服務,推動閱讀教育。

1-6 慶寶課後照顧課程,協助弱勢學生課業指導。

9

 

2.推動脆弱家庭、弱勢家庭低學習成就、偏差行為等學生之辨識與輔導機制(10)

2-1 擬定高關懷學生通報及輔導實施辦法,並將全體教職員納入輔導系統,強化輔導機制與成效。

2-2 高關懷學生輔導紀錄。

2-3 推動扶助學習,照護學生課後學習及安全

2-4 辧理特教IEP會議,推動家庭教育諮商與服務

2-5 辧理教師特教輔導研習,強協高風險、弱勢家庭、低學習成就、偏差行為等學生之辨識與輔導機制

2-6 提供家庭教育諮詢專線,安全照護服務訊息,防範未然。

9

五、其他特色(10%)

學校其他有關家庭教育推動特色(10)

1-1 親子共學活動--豐年香菇農場。

1-2 竹琴展演暨音樂成果發表。

1-3 生命教育宣導。

1-4 親子活動--母親節

1-5 慶生會活動

1-6 七校聯運運動會

8

 

總分

86

 

承辦人    陳珮慈

單位主管    陳源庚

校長       林建言

備註:

各校6月以前製作完成上傳,並至教育處公務填報區填寫家庭教育評鑑網頁網址。

各校請至http://163.22.69.133/family/index.php測試貴校網址是否連結成功。

             
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