50年代校史
第一章 民國五十年代
第一節 概論
歷史是人類生活演進，社會變遷的紀錄，藉著它，我們才知道以往人類生活風貌、文化水平，以及政治、經濟各項概況，也由於對於歷史的了解，我們對於以往的輝煌歲月，才會有所緬懷、傳承，對於黑暗的一面，也才會知所警惕、戒懼。
國有國史，家有家譜，學校應當也有其歷史，這些過往事件，如無適當紀錄，時間一久，就從大家的記憶中消失，這是多麼可惜的一件事。原住民因無文字記載，部落大事，雖有口耳相傳，但數代之後，即失真、失傳，終成無根的一代，過往歷史成為一片空白，這是何等的遺憾。
影響一個學校的歷史，可從下面幾個角度來觀察：
一、時代背景：農業時代，數代同堂，子女數多，父母對於孩子無餘暇管教，身為教師者，如無勤教嚴管、則 難以服眾。工商業時代、大家庭解體，子女數少，父母教育素質較高，教師如無專業素養，欲靠打罵教育，也難以令家長信服。
二、教育政策：九年國教的實施，終結了惡性補習的噩夢；中央教育經費的提高，改善了學校的環境設備；課程標準的演變，影響了教學的科目、內容，凡此皆為教育政策國民教育之影響。
三、社區環境：鄉村學校、家長多以農工維生，較無餘裕經費可贊助學校；至於城市小學，家長經濟水平較高，對於學校所能提供的人力、財力也較多，其發展當然不可相提並論。
四、校長風格：校長為一校之掌舵者，其行為風格，對於學校之影響既深且鉅，一校之長如不學無術，以吹拍逢迎為能事，則校務必然廢弛，反之，若校長才華洋溢，以身作則，行事圓融，堅持教育理念，則校務必可蒸蒸日上。
五、教師激盪：校內如有健全的幹部，和幾位肯投入的教師，組成堅強的團隊，並在教育的園地中默默耕耘，數年後必可開花結果，創建學校特色。
創校迄今，本校已走過四十餘年，本校史之編寫，旨在紀錄時代的變遷、教育的軌跡、與同仁們在這塊園地上的奮鬥歷程，希望後輩們能有所緬懷，並承傳這把薪火，以締造璀璨的未來。
第二節 政治概況
本校建校於民國四十九年，至民國五０年五月始落成，首任校長 魏林宗 先生於民國五零年代接掌校務，茲將該時代之政治概況簡述如下：
民 國三十八年國民政府自大陸撤守台灣，經過十多年統治，至民國五十年代政治已較安定，但海峽對岸的中共仍不時恫嚇要血洗台灣，而使「反共抗俄」成為我們的基 本國策，為達成「消滅共匪、打倒俄寇」的目標，政治上仍屬於威權時代，黨政軍一體，總統有至高無上的權力，國防預算佔中央政府的半數以上，領袖是被歌頌的 對象，三民主義為治國的寶典，匪情專家常在各地演講，分析「共匪」的三面紅旗、大躍進、人民公社，結論是：反共必勝，暴政必亡。
為 喚起愛國意識，鞏固領導中心，樹立領袖權威，中山路、中正路、中山堂、中正堂處處都有，國父與總統蔣公的肖像、銅像處處可見﹔國父思想、、總統訓詞是知識 份子必須研讀的課程；反共標語觸眼即是：「國家至上，民族至上」、「反共抗俄，人人有責」、「反攻大陸、解救同胞」，不管在牆壁上、書本作業簿封底、香菸 盒上，處處都有這一類標語；「三民主義萬歲！」、「中華民國萬歲！」、「蔣總統萬歲！」這些口號在慶典節日大家都會振臂高呼。
第三節 經濟與社會概況
民國五○年代是個社會逐漸轉型的年代，當時高雄加工出口區已開始營建，經濟逐漸由進口替代，轉向勞力密集的外貿導向。鄉下女孩到都會的工廠當女工，或到都市當女傭，替人家燒飯、看小孩，都非常受到羨慕。
在 鄉下地區仍然是個十足的農業社會，甘蔗、樹薯、稻米、蕃薯、香蕉，都是主要的農作物。許多產品仍維持自給自足的手工生產方式，如：電器行以零件組裝收音 機、電唱機來販售；裁縫店、西裝店為大家製作洋裝、西裝；皮鞋店依個人腳掌大小製作皮鞋，就連學生課桌椅、辨公室櫥櫃，也都是街上木器行所承製的。
該年代工資仍很低，一個土水師傅每日工資約50元，女工工資約30元。民國五十三年，一位師範生剛到校服務的薪水是每月780元，當時一輛腳踏車約2000元，一套西裝也需1600元，可說待遇相當微薄。當時腳踏車仍是最普遍的代步工具，男老師們主要穿著是襯衫、西裝褲，女老師則穿洋裝、窄裙、或二片裙。
民 國五十一年台視開播，但是本鎮到民國五十四年，中南部的中繼站建設完成，才可收看到電視，雖是黑白電視，不過因價錢昂貴，本校也是到民國六十五年才擁有第 一部黑白電視，價錢是六○○○元，約年輕老師一個月的薪水。民國五十五年洗衣機，電冰箱出現市面，石化工業興起了，一些主要道路已逐漸舖上柏油，塑膠製品 不斷出現，一些竹木製品漸被取代，社會已在逐漸轉型之中。
第四節 文教概況
該年代 一般民眾的休閒娛樂主要仍是看電影，聽收音機、電唱機，看野台戲，洪一峰、文夏、陳芬蘭等台語歌星的歌聲，是本省人最熟悉的曲調，「孤女的願望」、「媽媽 請你也保重」，是離鄉背井到都市工作男女的心境流露，「黃昏的故鄉」最能夠觸動異鄉遊子的心弦。民國五十七年，紅葉少棒隊打入世界少棒冠軍，多少人徹夜不 睡，守候電視機前，分享這榮耀的一刻。民國五十九年起，驚動萬教、轟動武林的雲州大儒俠－史艷文，使許多人時間一到，就到電視機前報到。
教 育方面仍以大中華思想為主，讓學生認識中華民族的五千年悠久歷史，狀如秋海棠的壯麗河山。當然，「勤勞愛民的蔣總統」、「黃花崗七十二烈士」，這些教材都 是少不了的，至於「李明失蹤了」，這一類教材則在強調共產黨的陰狠恐怖，好像每個共產黨員都是腦滿腸肥，猙獰可怖，每個學生在作文的最後一段都會寫上這一 類詞句：今天我們在寶島台灣，過著富庶自由的日子，但是海峽對岸的苦難同胞卻過著水深火熱、牛馬不如的生活，我們不要忘記國愁家恨，我們要服從領袖的英明領導，只要反攻的號角一響，我們一定能夠消滅萬惡的共匪，收復錦繡的河山。
靠著這些教育政策，終能萬眾一心，使台澎金馬不被赤色政權所併吞，確也有其階段性之必要。另一方面，當時的學生也較像土雞－耐操、耐磨、耐打，導護生在當時是很威風的，當他掛起臂章以維持秩序，頗能收效，學生遠遠看到，就喊著：「導護生、豆干湯（此三字以台語唸）。」而在制式的年代，學生的穿著卻也較為統一，女生是西瓜皮式髮型，男生則是光頭或五分頭，穿製服、戴帽子是一種習慣，沒有人會耍酷、愛美，或在髮型上求新、求變。
刻鋼板是當 時 老師必備的技能，以蠟紙、鐵筆在鋼板上刻試題、行政資料，而後以滾筒、油墨在單光紙上一張一張的印，才能夠製出試卷、刊物，或各種行政章則辦法。教師們以珠算作為計算的工具，所以珠算教學在當時也是很重要的。另外，老師的薪水還包括食物配給，依家中撫育眷屬口數，每月配發白米、食油、鹽等民生用品。
第五節 本鎮概況
民國50年名竹大橋完成〈當時稱南雲大橋〉，本鎮到台中已不必繞道社寮、集集。此外，竹山高中、文田國小、延和國中、竹山國中瑞竹分部也都分別於民國50年代成立。
當時鎮上之德高望重者均稱為「仙」或「頭」，如：益川仙、庶煌仙、望雄仙、明德仙，或世聰頭、萬春頭、萬枝頭等。而竹山人在南投政壇也以該年代最為風光，如： 楊昭璧 先生為第五任南投縣長， 陳紹寬 先生為第六屆縣議會副議長， 林明德 先生為第三屆及第四屆省議員。
經濟方面，該年代竹山只有一些傳統的製粉廠、磚瓦廠、製油廠，和竹山糖廠，其規模都不大，民眾就業機會甚少。
第六節 學區概況
民國50年代，本 學區還屬於傳統農業時代，村落中種種稻米、蕃薯、甘蔗、樹薯、蔬菜、煙草等農作物，因耕種面積狹小，獲利不多，生活清苦，學生放學或假日也需要放牛、餵食 牲畜，或幫忙其他農事。因當時電話還用手搖接線式，價錢昂貴，有裝電話的家數甚少，學生缺席時，教師也無法和家長聯繫，其實有些學生對讀書不感興趣，躲在 野外闖蕩－「閟毛仔」〈台語〉。當時的學生和大自然環境非常貼近，水圳中即有蝦蟹游魚可捉。學校西南角有一塊水泥球場，每到水稻收割期，就免費提供附近民 眾為晒榖場。
地方上的產業只有糖廠和粗紙廠，只有在冬天製糖期，部分民眾才有就業機會，學校附近的粗紙廠仍以竹材浸石灰水的方式造紙。
竹山往斗六需經本地的中崎、桃仔園、和溪厝等地，而經過單行道的清水溪過水橋。民國50年代末期，濁水溪上的村落－香員腳，因水患頻仍，約七、八戶搬到冷水坑的庄尾定居。中崎則有戰基處部隊進駐，這些軍眷子弟都到本校就讀，出了許多優秀人才，不過在該年代，本學區尚無大學生，第一任家長會長 蔡儀村 先生常引以為憾，並勉首任魏校長，一定要培育出本校畢業的大學生，蔡會長當時任職公所秘書，於民國五十三年當選竹山鎮第五屆鎮長。
第七節 本校特色
民國五○年代，本校有幾項特色：
一、 經費缺乏，需向家長募款：當時的中央政府大部分經費均在負擔國防外交，民國五十四年之前的十五年之間，還需靠美元來補足財政缺口，地方上的建設則以三對等 方式來進行，比如學校的建設，縣府負擔三分之一，公所負擔三分之一，校方負擔三分之一，學校既無稅收，只有向家長會求援，家長會也只能發動募捐了，尤以創 校經費，家長負擔部份均為按戶攤派，這些款項，魏校長和委員們前後催收數年，也未能全額收齊，有還向家長們收稻榖，再拿去碾米廠變賣為現金，才總算繳清， 學校的一些小型建設或設備，也需向公所爭取經費，或請家長會協助勸募。
二、基本設備的充實： 創校之初就只空曠的教室，課桌椅係由竹山、雲林國小搬過來，其餘櫥櫃、會議桌椅、揭示欄、辦公設備、衛生設備等，都得一一設法添購，部分教具也都是教師自 製的，學校的基本遊樂設施，如：迴旋塔、浪船、單槓、木製滑梯等，也都是逐年設置的。所謂「創業維艱」，創校初期也是經歷許多波折與辛勞。
三、勞動服務的年代：當時學生家中大多務農，對於鋤頭等農具的使用並不陌生，學校花圃的闢建、雜草的清除、農場的整理，都是師生共同來完成，當時校內前庭與中庭都是礫石地，為了種花，花圃下方挖了一尺多深，再倒入肥沃的壤土，四周所砌的石頭，也是發動學生到清水溪河床去撿的， 林同以 老師最令人津津樂道，課餘穿上布鞋，就到廁所舀水肥來澆花，校園的花卉被他照顧得萬紫千紅，爭奇鬥艷。東側的社區活動中心、廚房、綜合球場一帶，當時是農 場，種植甘蔗或樹薯，從整地、種植、施肥，都由師生包辦，當然收成也都用來購置學校設備。有時也會發動家長義務勞動，分批帶著鋤頭，到學校來整地鋪路。
四、體育科重點學校：
民國50年 代體育科的研究推展是本校的特色，民國五十六年被縣府指定為「重點輔導學校」。全體教師乃共同研討，決定選擇體育、唱遊，為研究發展項目，不斷改進教學方 法，編輯教材，忙得不亦樂乎，尤其上級指定最初三年內，一定要年年舉辦全省或全縣校際觀摩會，發表研究結果。每天晨間、課間，以及課外活動，實施舞蹈、遊 戲、跳繩、滾鐵環等教學，學生們個個生龍活虎。推行體育科循環教學後，人人會唱、會跳，墊上、跳箱運動，空中滾 翻等也會做。歌聲、笑聲、吶喊聲，瀰漫校園，讓學生度過一個快樂的童年，其他在躲避球隊、手球隊、桌球隊、田徑隊均有傲人成績表現，尤其躲避球曾經參加 省、縣賽，均有光榮的紀錄。（魏林宗：《中和創校追憶》）
當時要就讀初中，需參加升學考試，因此，國校學生一到高年級，就需分為升學班和就業班，就業班學生畢業後，就需回家幫父母種田，或到外地幫傭、當學徒；升學班學生一天到晚就是國語、算數，藝能科都省略不教，放學後還需補習測驗，直到天黑始返家，回家還有一大堆習題，弄得一些民族幼苗面黃肌瘦、奄奄一息，直到民國五十七年九年國教的實施，小學生才終結惡性補習的噩夢。
當時的學童衛生習慣還不太好，有砂眼、蛔蟲、頭蝨的比比皆是，衛生導師在這些缺點矯治，費了很多心力。因為社會普遍貧窮，註冊費雖只三十元左右，許多家長因子女眾多仍繳不出。鄉土遊戲在當時是最廉價的遊戲，男生最拿手的是吹橡皮圈、搧牌仔、玩彈珠、剁酒瓶蓋，女生的拿手絕活是跳格子、拍皮球、玩沙包，至於躲避球則是大家的最愛，只要一粒球就可使全班士氣昂揚，殺聲震天。
因節育觀念還付之闕如，兄弟姊妹五六人的算是稀鬆平常，因此每學期都有二班，每班四十多人，教師如無嚴格管教，常規難以維持，不過在那威權的時代，老師體罰學生是天經地義，只要不打得太過火。
教育先趨魏林宗校長
世家子弟
魏林宗校長渡台始祖為魏 良樹，於清朝道光年間底林屺埔發展，經數年的胼手胝足奮鬥，於林屺埔的大街（今竹山路）開設金隆興商號，家道漸富後即致力於宗教及公益事業，除管理養善堂 （屬齋教先天派俗稱菜堂原址於今之明善寺）外，，永濟義渡碑中亦有其捐款的記載。其子魏林科自幼即博覽群書，光緒十三年設帳授徒，並於光緒十九年考上秀 才。可惜二年後即發生中日甲午戰爭，台灣淪入日本手中，但他仍任日治初期的沙連保兼鯉魚頭保保長。而魏林科秀才即為魏林宗校長的祖父，魏校長即出生於這個文風氣息濃厚的家族。
求學歷程
昭和十二年（民國二十六年），魏校長進入竹山公學校讀書，初時成績屬中上程度。升上高年級後勤勉苦讀，課業突飛猛進，六年級時當上班長，畢業典禮席上更獲得最高榮譽－郡守獎。
畢業之後報考彰化中學，當年報考該校有二千一百多名，僅錄取一百名，競爭空前激烈，魏校長還是順利考取了。但是當時正值太平洋戰爭期中，社會上經濟蕭條，魏校長父親事業不順，母親亦長年染病在床，家道頓時中落，只得變賣土地，供魏校長讀書。
中學畢業前夕，魏校長父親因病去世，畢業後魏校長已無法升學，只得回鄉找工作，以維持家計，並照顧多病的母親。
教育生涯
在堂姊夫 蔡輝 先生引進之下，魏校長當上了延平國小的代用教師，就在該校，魏校長認識了生命中的另一半－ 林月秀 老師， 林 老師畢業於彰化女中，日治時期本鎮的優秀女生多就讀彰女，月秀老師也是其中之一，雖然同在彰化就讀，但是魏校長與月秀師並不認識，但因工作上的因緣，卻使他們相知、相愛，進而建立起一個幸福的家庭。
在民國三十五年至四十一年的六年之中，魏校長分別於延平、鹿谷、竹山等校服務，由於教學上的優異表現，多被分配於教導高年級的學童。
民國四十一年九月，魏校長調升延平國小教導主任，在汪朝成校長帶領下，學到許多辦學的經驗。當時汪校長分配每一位員工一枝掃把，掃地時間師生共同打掃，校園整潔異常。每年運動會之後，師生總動員把校園打掃得乾乾淨淨才放學，全校同心協力，鬥志昂揚，建立了相當優良的學風。
民國四十七年九月，魏校長經由縣府推薦，赴台中師範特師科進修一年，這是當時教育廳劉真廳長，為非師範畢業的現任資深教導所開設的一扇進修大門，可帶職帶薪進修，待遇相當優渥。在師校一年的潛心學習，獲得不少專業知識，對日後的辦學助益極大。
校長之路
特師科進修一年之後，本縣八位同班同學均派任校長，而魏校長則被派往鹿谷鄉內湖國小，那年他才三十歲。為了專心辦學，舉家遷住於校內的簡易宿舍，那裡既無供電，也無自來水設施，生活相當不便。所 幸月秀 老師不久也調往該校，夫妻同心耕耘這塊教育的園地。上任之初，魏校長聽聞該校尚未辦過運動會與遊藝會，即精心擘畫籌辦社區運動大會及社教康樂晚會。運動會 每一鄰都要組隊參加比賽，幾乎家家出動，在小小的山區可說盛況空前。社教晚會時參觀者更是人山人海，連居住在溪頭的家長都點燃著火炬，結伴前來觀賞，把學 校己得水洩不通，當他們看到子女在台上的精采表演，樂得都忘記跋山越嶺的辛勞。在內湖任內最有成就感的是－利用夜晚，與熱心人士拜訪每一個家庭，不僅傳達 學校的教育理念，也向民眾剴切陳述山村電器化的重要，終於改變大家的觀念，家家戶戶願意出錢出力，完成了鄉村電器化的工作。當輸電之日，夜晚的山村頓時大放光明，魏校長內心真有說不出的欣慰。
由於辦學績優，才在內湖兩年，魏校長就於民國五十 年調任本校。當時本校才剛成立，一切從零開始，在那還缺乏挖土機的年代，為了整地、美化校園，教師們經常率領著學生，拿著家裡帶來的鋤頭，在闢建花園，修 築通路。有時還遠清水溪搬運石頭，來作校園造景。當時縣府核派了一批活潑又有才華的師範生，校內充滿著朝氣蓬勃的新氣象。同時本校又被指定為體育科重點輔 導學校，全體教師在魏校長領導下，積極編輯體育教材、改進體育教學。每位教師均能勝任體育、唱遊教學，也使得多數學生都會「墊上運動」、，「跳箱運動」， 以及「土風舞」，並連續三年舉辦全縣體育科教學觀摩會，發表教學成果，博得上級的肯定。當時風行的躲避球賽是本校的拿手項目，從鎮賽、縣賽、到省賽，都有令人刮目相看的表現。
由於任期將屆，民國六十一年八月，魏校長調派中興新村的光榮國小服務，該地位居省府中樞，學生多為省府員工子弟，素質整齊，而且學校編制為一、 五（一般學校才一、二），因此音樂、美勞、自然等學科都由學有專長的科任教師擔任。魏校長在該校除實施正常化教學，並鼓勵閱讀、寫心得報告及日記，大大提 高學生語文程度，省縣國語文競賽經常大放異彩。籃球、田徑及合唱也是該校特色，常在省縣比賽中締造佳績。任內參加過全縣生活教育、綠化美化等八大中心工作比賽，均榮獲全縣第一名。
民國六十六年十一月，魏校長奉派回到母校－竹山國小服務。當時的縣長 劉裕猷 先生也是校友，就主動撥一五○萬元給竹山國小，以籌建學生活動中心，隨後魏校長也到省財政廳爭取一五○萬元，可是區區三○○萬元實在不足以蓋一棟學生活動 中心，在魏校長登高一呼之下，勸募小組終於成立並啟動了，星期假日，魏校長常與勸募小組成員奔波省內各地，向校友及熱心人士勸募，連該校教師也動員起來， 參與募款行列，經過兩年契而不捨的努力，募得約三○○萬元，竹山、鹿谷地區中小學的第一棟學生活動中心－齊賢館，總算誕生了，除了提供學生各項活動，他也 是大型會議和藝文活動的場所。接著魏校長又挑戰學童午餐的籌辦工作，上級雖撥下五○萬元，但這些錢連蓋一棟廚房都不夠，更遑論物資儲放間及烹調設備了，憑著魏校長的人脈與毅力，又 募得一○○萬元，終能順利開辦午餐，不僅解決了師生中午趕回家吃午飯的不便，也避免了許多交通意外的發生，可說功德無量。其他硬體建設還很多，諸如：第一 個設置比較有規模的兒童圖書館；把原來在河川地的砂石小徑，徵得地主同意，闢建為永久性的水泥通學路，方便部分學生的上放學；修護倒塌已久的圍牆。更值得 一提的是－民國七十四年時，為了校園安全而修剪了校內高大的銀樺樹，那些樹木是日治末期的學生所親植，樹齡近五○年，深具紀念性，剛修剪後遭受部分人士的 不諒解，但是次年，由濁水溪口而入的韋恩颱風，重創中部地區，這些經修剪過的銀樺樹，終因枝幹較低未被吹折而保住性命，令人不得不佩服魏校長的遠見。
歷經竹山國小十年的辛勤耕耘，民國七十六年八月魏校長轉換航道到雲林國小就職，在那裡他也有不少的建樹，例如：請兵工協助粉刷教室、設置操場自動噴水設施、重新規劃校園予以美化綠化、新建校門於大明路，使進出較為方便。尤以該校得啟智教育在 楊元享 老師領導策劃之下，更是遠近馳名，不僅在兒童心智教育的研究有其獨到的成果，更能落實學習遲緩兒童的補救教學－注音符號、九九乘法等，幫助不少這些兒童，接軌正常教學。其他諸如曲棍球隊參加美國加州盃國際比賽、少獅隊參加全國中正盃比賽，均榮獲冠軍。由於校務的昌隆，魏校長在雲林國小服務的七年中，學校老師有五位考上主任（蕭淑敏、鄒庚辛、林茂生、劉憲仁、林惠娟），五位主任考上校長（林友信、張樹興、陳慶祥、曾明義、林正傳）， 劉仲成 老師則不斷進修並轉換跑道，當上了教育局副局長。因辦學績優，魏校長在民國八十一年榮獲教育界最高榮譽－師鐸獎，為教育生涯畫下最璀璨的一頁。
民國八十三年八月，魏校長自雲林國小退休，總計服務教育界四十八年，將近半世紀的歲月中，他以校為家本著「燃燒自己，照亮學生」的精神，抱定「只問耕耘，不問收穫」的信念，殫精竭力，任勞任 怨，默默耕耘。為人處世，但求盡其在我，時時刻刻惕勵自己，不為「名」與「利」，而要竭盡所能，為下一代提供良好的教育環境，讓他們渡過快樂活潑的童年， 留下甜美的回憶。
退休之後
民國七十年代初期，魏校長就已在竹山國小免費指導民眾外丹功，退休後時間已更充裕，他及抽空到竹山國中、延平國小、瑞竹、桶頭社區活動中心等地傳授這項功法，為了外丹功的推廣，它可說不計時間與金錢的付出。
民國八十四年，魏校長和他的老長官－汪朝成校長籌組松竹讀書會，號召竹山地區的退休人員定期聚會，除交換讀書心得、請專家演講外，並經常辦理旅遊活動，使這些退休的銀髮族們在人生的餘年過得更充實、更快樂。
其實閱讀早已是魏校長生活的一部份，國內的財經雜誌，如天下、遠見、康健等，他都有訂閱涉獵，思想觀念仍走在時代前端。
此外，由於對日文得精深造詣，使他常成為請益的對象，前山國小社區大學的日語課程，他也是講師之一。
熱心又有才華的人是不會寂寞的，我們僅對這位教育界的先趨致上最高的敬意，希望他－如松柏之常青、如磐石之不老。